திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குதல்: ஒரு உலகளாவிய வழிகாட்டி

இன்றைய ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட உலகில், கற்றல் சூழல் என்ற கருத்து பாரம்பரிய வகுப்பறையைத் தாண்டி விரிவடைகிறது. இது பௌதீக இடங்கள், டிஜிட்டல் தளங்கள் மற்றும் கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒட்டுமொத்த சூழலை உள்ளடக்கியது. திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவது மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கும், உள்ளடக்கத்தை ஊக்குவிப்பதற்கும், கற்றல் விளைவுகளை அதிகப்படுத்துவதற்கும் முக்கியமானது. இந்த வழிகாட்டி, உலகெங்கிலும் உள்ள பலதரப்பட்ட கற்பவர்களுக்கு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் கற்றல் அனுபவங்களை வடிவமைப்பதற்கான முக்கிய கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறை உத்திகளை ஆராய்கிறது.

கற்றல் சூழலைப் புரிந்துகொள்ளுதல்

கற்றல் சூழல் என்பது கற்றல் நடைபெறும் பௌதீக, சமூக மற்றும் கற்பித்தல் சூழல்களைக் குறிக்கிறது. இதில் அடங்குபவை:

• பௌதீக இடம்: வகுப்பறைகள், ஆய்வகங்கள், நூலகங்கள் மற்றும் பிற கற்றல் இடங்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் அமைப்பு.
• டிஜிட்டல் சூழல்: ஆன்லைன் கற்றல் தளங்கள், மெய்நிகர் வகுப்பறைகள் மற்றும் டிஜிட்டல் வளங்கள்.
• சமூக-உணர்ச்சி சூழல்: கற்பவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடையே நம்பிக்கை, மரியாதை மற்றும் ஒத்துழைப்பின் சூழல்.
• கற்பித்தல் அணுகுமுறைகள்: கற்றலை எளிதாக்கப் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் உத்திகள்.

திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்களை வடிவமைப்பதற்கான முக்கிய கொள்கைகள்

1. மாணவர் மைய வடிவமைப்பு

திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்கள் கற்பவர்களின் தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கின்றன. இதில் அடங்குபவை:

• கற்பவர் பன்முகத்தன்மையைப் புரிந்துகொள்ளுதல்: மாணவர்களின் பலதரப்பட்ட பின்னணிகள், கற்றல் பாணிகள் மற்றும் தேவைகளை அங்கீகரித்து நிவர்த்தி செய்தல். கலாச்சார பின்னணிகள், மொழி வேறுபாடுகள் மற்றும் முந்தைய அறிவின் மாறுபட்ட நிலைகளைக் கவனியுங்கள். உதாரணமாக, பல நாடுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் உள்ள வகுப்பறையில், கலாச்சார ரீதியாக தொடர்புடைய எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் வளங்களை இணைப்பது ஈடுபாட்டை அதிகரிக்கும்.
• தேர்வு மற்றும் அதிகாரத்தை வழங்குதல்: தலைப்புகள், திட்டங்கள் அல்லது மதிப்பீட்டு முறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது போன்ற தங்கள் கற்றலைப் பற்றித் தேர்வுகள் செய்ய மாணவர்களுக்கு அதிகாரம் அளித்தல். இது ஊக்கத்தையும் உரிமையுணர்வையும் அதிகரிக்கும்.
• ஒத்துழைப்பை வளர்த்தல்: மாணவர்கள் திட்டங்களில் ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கும், யோசனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்வதற்கும், ஒருவருக்கொருவர் கற்றுக்கொள்வதற்கும் வாய்ப்புகளை உருவாக்குதல். கூட்டு கற்றல் விமர்சன சிந்தனை, சிக்கல் தீர்க்கும் திறன்கள் மற்றும் சமூக திறன்களை மேம்படுத்தும்.

2. அணுகல்தன்மை மற்றும் உள்ளடக்கம்

கற்றல் சூழல்கள் அனைத்து கற்பவர்களுக்கும், அவர்களின் திறன்கள் அல்லது குறைபாடுகளைப் பொருட்படுத்தாமல் அணுகக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும். இதில் அடங்குபவை:

• கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு (UDL): பலதரப்பட்ட கற்பவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய நெகிழ்வான மற்றும் மாற்றியமைக்கக்கூடிய கற்றல் அனுபவங்களை வடிவமைக்க UDL கொள்கைகளைப் பயன்படுத்துதல். UDL ஆனது பிரதிநிதித்துவம், செயல் மற்றும் வெளிப்பாடு மற்றும் ஈடுபாடு ஆகியவற்றின் பல வழிகளை வழங்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• உதவி தொழில்நுட்பம்: ஸ்கிரீன் ரீடர்கள், உரையிலிருந்து பேச்சு மென்பொருள் மற்றும் மாற்று உள்ளீட்டு சாதனங்கள் போன்ற குறைபாடுகள் உள்ள கற்பவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் உதவி தொழில்நுட்ப கருவிகள் மற்றும் வளங்களுக்கான அணுகலை வழங்குதல்.
• வரவேற்கத்தக்க மற்றும் உள்ளடக்கிய சூழலை உருவாக்குதல்: அனைத்து மாணவர்களுக்கும் மரியாதை, ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் சொந்தமாக உணரும் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல். இது சார்பு மற்றும் பாகுபாட்டை நிவர்த்தி செய்தல், பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுதல் மற்றும் மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இணைவதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. உதாரணமாக, பாடத்திட்டப் பொருட்களில் உள்ளடக்கிய மொழி மற்றும் பலதரப்பட்ட கண்ணோட்டங்களைச் சேர்ப்பது.

3. தொழில்நுட்ப ஒருங்கிணைப்பு

தொழில்நுட்பம் கற்றல் சூழல்களை மேம்படுத்துவதில் ஒரு சக்திவாய்ந்த பங்கை வகிக்க முடியும். இருப்பினும், தொழில்நுட்பத்தை நோக்கத்துடனும் திறம்பட்ட முறையிலும் பயன்படுத்துவது முக்கியம். இந்த புள்ளிகளைக் கவனியுங்கள்:

• பொருத்தமான கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தல்: கற்றல் நோக்கங்களுடன் ஒத்துப்போகும் மற்றும் திறம்பட்ட கற்பித்தலை ஆதரிக்கும் தொழில்நுட்பக் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தல். தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதற்காக மட்டும் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.
• பயிற்சி மற்றும் ஆதரவை வழங்குதல்: கல்வியாளர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவரும் தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட்ட முறையில் பயன்படுத்தத் தேவையான பயிற்சி மற்றும் ஆதரவைக் கொண்டிருப்பதை உறுதி செய்தல். இதில் ஆசிரியர்களுக்கான தொழில்முறை மேம்பாடு மற்றும் மாணவர்களுக்கான பயிற்சிகள் இருக்கலாம்.
• டிஜிட்டல் கல்வியறிவை மேம்படுத்துதல்: தொழில்நுட்பத்தை பொறுப்புடனும் நெறிமுறையுடனும் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்று மாணவர்களுக்குக் கற்பித்தல். இதில் ஆன்லைன் தகவல்களின் விமர்சன மதிப்பீடு, டிஜிட்டல் குடியுரிமை மற்றும் ஆன்லைன் பாதுகாப்பு ஆகியவை அடங்கும்.
• ஒத்துழைப்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பை மேம்படுத்துதல்: மாணவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடையே ஒத்துழைப்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பை எளிதாக்க தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல். இதில் ஆன்லைன் விவாத மன்றங்கள், வீடியோ கான்பரன்சிங் கருவிகள் அல்லது கூட்டு ஆவண எடிட்டிங் தளங்களைப் பயன்படுத்துவது இருக்கலாம்.

4. நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் மாற்றியமைத்தல்

கற்றல் சூழல்கள் கற்பவர்களின் மாறிவரும் தேவைகள் மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் வளர்ந்து வரும் கோரிக்கைகளைப் பூர்த்தி செய்ய நெகிழ்வானதாகவும் மாற்றியமைக்கக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும். இதில் அடங்குபவை:

• நெகிழ்வான கற்றல் இடங்களை உருவாக்குதல்: வெவ்வேறு கற்றல் செயல்பாடுகளை ஆதரிக்க எளிதில் மறுகட்டமைக்கக்கூடிய பௌதீக கற்றல் இடங்களை வடிவமைத்தல். இதில் மொபைல் தளபாடங்கள், மட்டு சுவர்கள் மற்றும் நெகிழ்வான இருக்கை ஏற்பாடுகளைப் பயன்படுத்துவது இருக்கலாம்.
• நெகிழ்வான கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளை ஏற்றுக்கொள்வது: வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு மாற்றியமைக்கக்கூடிய கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல். இதில் கலப்புக் கற்றல், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் மற்றும் திறன் அடிப்படையிலான கல்வி ஆகியவை இருக்கலாம்.
• மாற்றம் மற்றும் புதுமைகளை ஏற்றுக்கொள்வது: கல்வியில் பரிசோதனை மற்றும் புதுமைகளின் கலாச்சாரத்தை வளர்த்தல். இது புதிய யோசனைகளுக்குத் திறந்திருத்தல், புதிய அணுகுமுறைகளை முயற்சித்தல் மற்றும் கற்றல் சூழல்களைத் தொடர்ந்து மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

5. நிஜ உலகத்துடனான இணைப்பு

திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்கள் கற்றலை நிஜ உலக சூழல்கள் மற்றும் அனுபவங்களுடன் இணைக்கின்றன. இதில் அடங்குபவை:

• திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல்: மாணவர்கள் தங்கள் அறிவையும் திறன்களையும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கப் பயன்படுத்த வேண்டிய உண்மையான, நிஜ உலகத் திட்டங்களில் அவர்களை ஈடுபடுத்துதல்.
• சமூக கூட்டாண்மைகள்: மாணவர்களுக்கு உள்ளகப் பயிற்சிகள், தொழிற்பயிற்சிகள் மற்றும் சேவை கற்றலுக்கான வாய்ப்புகளை வழங்க உள்ளூர் நிறுவனங்கள் மற்றும் வணிகங்களுடன் ஒத்துழைத்தல். உதாரணமாக, நிலைத்தன்மை குறித்த ஒரு திட்டத்திற்காக ஒரு உள்ளூர் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புடன் ஒத்துழைப்பது.
• உலகளாவிய இணைப்புகள்: ஆன்லைன் தளங்கள் மற்றும் மெய்நிகர் பரிமாற்றத் திட்டங்கள் மூலம் உலகெங்கிலும் உள்ள கற்பவர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் மாணவர்களை இணைத்தல். இது அவர்களின் கண்ணோட்டங்களை விரிவுபடுத்தி, கலாச்சாரங்களுக்கு இடையிலான புரிதலை மேம்படுத்தும்.

பௌதீக கற்றல் இடங்களை வடிவமைத்தல்

பௌதீக சூழல் கற்றலில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். பௌதீக கற்றல் இடங்களை வடிவமைக்கும்போது இந்தக் காரணிகளைக் கவனியுங்கள்:

• அமைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பு: விரிவுரைகள், குழுப்பணி மற்றும் தனிப்பட்ட படிப்பு போன்ற வெவ்வேறு கற்றல் செயல்பாடுகளை ஆதரிக்கும் ஒரு அமைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். விளக்கு, ஒலி மற்றும் காற்றோட்டம் போன்ற காரணிகளைக் கவனியுங்கள்.
• தளபாடங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: வசதியான, செயல்பாட்டு மற்றும் வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளுக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கக்கூடிய தளபாடங்கள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். மேசைகள், டேபிள்கள் மற்றும் மென்மையான இருக்கைகள் போன்ற பல்வேறு இருக்கை விருப்பங்களை வழங்கவும்.
• நிறம் மற்றும் அழகியல்: ஒரு தூண்டக்கூடிய மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய கற்றல் சூழலை உருவாக்க நிறம் மற்றும் அழகியலைப் பயன்படுத்தவும். வெவ்வேறு நிறங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் உளவியல் விளைவுகளைக் கவனியுங்கள்.
• வளங்களுக்கான அணுகல்: புத்தகங்கள், கணினிகள் மற்றும் கற்றல் பொருட்கள் போன்ற தங்களுக்குத் தேவையான வளங்களை மாணவர்கள் எளிதாக அணுகுவதை உறுதி செய்யவும்.
• பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு: பொருத்தமான பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் மற்றும் அவசரகால நடைமுறைகளைச் செயல்படுத்துவதன் மூலம் மாணவர்களின் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பிற்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும்.

உதாரணம்: ஸ்காண்டிநேவியாவில் உள்ள சில பள்ளிகளில், வகுப்பறைகள் இயற்கையான ஒளியை அதிகப்படுத்த பெரிய ஜன்னல்களுடன் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, இது நல்வாழ்வையும் கவனத்தையும் ஊக்குவிக்கிறது. நெகிழ்வான தளபாடங்கள் மாணவர்கள் வெவ்வேறு செயல்பாடுகளுக்கு இடத்தை எளிதாக மாற்றியமைக்க அனுமதிக்கின்றன.

திறம்பட்ட ஆன்லைன் கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குதல்

ஆன்லைன் கற்றல் சூழல்கள் தனித்துவமான வாய்ப்புகளையும் சவால்களையும் வழங்குகின்றன. திறம்பட்ட ஆன்லைன் கற்றல் அனுபவங்களை உருவாக்க இந்த உத்திகளைக் கவனியுங்கள்:

• பயனர் நட்பு தளம்: பயன்படுத்த எளிதான, உள்ளுணர்வுடன் கூடிய மற்றும் அனைத்து கற்பவர்களுக்கும் அணுகக்கூடிய ஒரு கற்றல் மேலாண்மை அமைப்பை (LMS) தேர்வு செய்யவும்.
• ஈர்க்கக்கூடிய உள்ளடக்கம்: மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் செயலில் கற்றலை ஊக்குவிக்கும் ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் ஊடாடும் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கவும். இதில் வீடியோக்கள், அனிமேஷன்கள், சிமுலேஷன்கள் மற்றும் கேமிஃபிகேஷன் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது இருக்கலாம்.
• தெளிவான தகவல்தொடர்பு: அறிவிப்புகள், மின்னஞ்சல்கள் மற்றும் ஆன்லைன் மன்றங்கள் மூலம் மாணவர்களுடன் தெளிவாகவும் திறம்பட்ட முறையிலும் தொடர்பு கொள்ளவும். அவர்களின் பணிகளுக்கு வழக்கமான கருத்துக்களை வழங்கவும்.
• ஊடாடலுக்கான வாய்ப்புகள்: மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பயிற்றுவிப்பாளருடன் ஊடாட வாய்ப்புகளை உருவாக்கவும். இதில் ஆன்லைன் விவாத மன்றங்கள், குழுத் திட்டங்கள் மற்றும் மெய்நிகர் அலுவலக நேரங்களைப் பயன்படுத்துவது இருக்கலாம்.
• அணுகல்தன்மை அம்சங்கள்: உங்கள் ஆன்லைன் கற்றல் சூழல் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உட்பட அனைத்து கற்பவர்களுக்கும் அணுகக்கூடியதாக இருப்பதை உறுதிசெய்யவும். இதில் வீடியோக்களுக்கு தலைப்புகள் வழங்குதல், படங்களுக்கு மாற்று உரை மற்றும் விசைப்பலகை வழிசெலுத்தல் ஆகியவை இருக்கலாம்.

உதாரணம்: பல பல்கலைக்கழகங்கள் இப்போது மூழ்க வைக்கும் கற்றல் அனுபவங்களை உருவாக்க மெய்நிகர் உண்மை (VR) மற்றும் επαυξημένη πραγματικότητα (AR) ஆகியவற்றை இணைக்கும் ஆன்லைன் படிப்புகளை வழங்குகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு மருத்துவ மாணவர் ஒரு யதார்த்தமான சூழலில் அறுவை சிகிச்சை முறைகளைப் பயிற்சி செய்ய VR ஐப் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு நேர்மறையான சமூக-உணர்ச்சி சூழலை வளர்த்தல்

ஒரு கற்றல் சூழலின் சமூக-உணர்ச்சி சூழல் மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் நல்வாழ்வில் ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். ஒரு நேர்மறையான சமூக-உணர்ச்சி சூழலை வளர்க்க இந்த உத்திகளைக் கவனியுங்கள்:

• உறவுகளை உருவாக்குதல்: மாணவர்களை தனிநபர்களாக அறிந்து கொள்வதன் மூலமும், அவர்களின் வெற்றியில் நீங்கள் அக்கறை காட்டுவதைக் காண்பிப்பதன் மூலமும் அவர்களுடன் வலுவான உறவுகளை உருவாக்குங்கள்.
• பாதுகாப்பான மற்றும் ஆதரவான சூழலை உருவாக்குதல்: மாணவர்கள் பாதுகாப்பாக, மரியாதையுடன் மற்றும் ஆதரவாக உணரும் ஒரு கற்றல் சூழலை உருவாக்குங்கள். இது கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் துன்புறுத்தலை நிவர்த்தி செய்தல், பச்சாதாபம் மற்றும் கருணையை ஊக்குவித்தல் மற்றும் மனநல வளங்களுக்கான அணுகலை வழங்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.
• நேர்மறையான தகவல்தொடர்பை ஊக்குவித்தல்: மாணவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடையே நேர்மறையான தகவல்தொடர்பை ஊக்குவிக்கவும். இதில் செயலில் கேட்கும் திறன்களைப் பயன்படுத்துதல், ஆக்கபூர்வமான கருத்துக்களை வழங்குதல் மற்றும் மரியாதைக்குரிய உரையாடலை எளிதாக்குதல் ஆகியவை இருக்கலாம்.
• சமூக-உணர்ச்சி திறன்களைக் கற்பித்தல்: சுய-விழிப்புணர்வு, சுய-ஒழுங்குமுறை, சமூக விழிப்புணர்வு, உறவுத் திறன்கள் மற்றும் பொறுப்பான முடிவெடுத்தல் போன்ற சமூக-உணர்ச்சி திறன்களை வெளிப்படையாகக் கற்பிக்கவும்.
• பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுதல்: உங்கள் மாணவர்களின் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடி, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அனுபவங்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்புகளை உருவாக்கவும்.

உதாரணம்: பின்லாந்து மற்றும் பிற நாடுகளில் செயல்படுத்தப்பட்ட KiVa திட்டம், கொடுமைப்படுத்துதலைத் தடுக்கவும், மாணவர்களிடையே நேர்மறையான சமூக உறவுகளை மேம்படுத்தவும் ஒரு பள்ளி தழுவிய அணுகுமுறையாகும்.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவுகள்

உண்மையிலேயே திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்களை உருவாக்க, பின்வரும் செயல்படுத்தக்கூடிய படிகளைக் கவனியுங்கள்:

• தேவைகள் மதிப்பீட்டை நடத்துங்கள்: உங்கள் கற்பவர்கள் மற்றும் உங்கள் கற்றல் சூழலின் குறிப்பிட்ட தேவைகள் மற்றும் சவால்களை அடையாளம் காணவும்.
• ஒரு தொலைநோக்குப் பார்வையை உருவாக்குங்கள்: உங்கள் கற்றல் சூழலுக்கான தெளிவான தொலைநோக்குப் பார்வையை உருவாக்கி, குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அமைக்கவும்.
• பங்குதாரர்களுடன் ஒத்துழையுங்கள்: உங்கள் கற்றல் சூழலின் வடிவமைப்பு மற்றும் செயலாக்கத்தில் மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் சமூக உறுப்பினர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்.
• சோதனை மற்றும் மதிப்பீடு: புதிய அணுகுமுறைகளைச் சோதித்து, அவற்றின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
• தொடர்ந்து மேம்படுத்துங்கள்: பின்னூட்டம் மற்றும் தரவுகளின் அடிப்படையில் உங்கள் கற்றல் சூழலைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துங்கள்.

முடிவுரை

திறம்பட்ட கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவது என்பது கவனமான திட்டமிடல், ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்ச்சியான முன்னேற்றத்திற்கான அர்ப்பணிப்பு தேவைப்படும் ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும். மாணவர் மைய வடிவமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம், அணுகல்தன்மை மற்றும் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துவதன் மூலம், தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட்ட முறையில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம், நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் மாற்றியமைத்தலை வளர்ப்பதன் மூலம், மற்றும் கற்றலை நிஜ உலகத்துடன் இணைப்பதன் மூலம், 21 ஆம் நூற்றாண்டில் மாணவர்கள் செழித்து வெற்றிபெற அதிகாரம் அளிக்கும் கற்றல் சூழல்களை நாம் உருவாக்க முடியும். உலகளாவிய சூழலையும், உலகெங்கிலும் உள்ள கற்பவர்களின் பலதரப்பட்ட தேவைகளையும் எப்போதும் கருத்தில் கொள்ள நினைவில் கொள்ளுங்கள்.